ミュージカル

ミュージカル幕間練習に取り組んでいます。~1年生~

7月の地域の子どもたちを招いたミュージカル上演にむけ,幕間を担当する1年生は,アンパンマンの「サンサン体操」と手遊びの練習を2つのグループに分かれて行っています。

先日,3年生に1年生のダンスや手遊びを見てもらい助言を受ける機会がありました。

来場する子どもたちに伝わるような言葉づかいや表情,表現についてアドバイスをもらうと,より一層子どもたちに楽しさが伝わるように練習にも力が入ります。

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また,学年内での学び合いでは,自分たちが演じている様子を,多方面からI-PADで撮影し,それらを再生しながら,振り返りに活かしています。

それぞれのグループの演技の良かったところや改善したほうがよいところを出し合い,7月の上演にむけて切磋琢磨しているところです。

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<子どもたちに分かるように大きな演技を意識>    <I-padで練習を撮影し,映像で振り返りを行う>

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<動きを揃えるため円陣になり振りつけの確認>    <大きく声を出しながら,汗を流して練習中>     

2・3年生がミュージカルの通し稽古!

3年生は,既に7日から幼稚園教育実習を行っていたり,13日より開始したりと,半数近くの学生が幼稚園教育実習で学ぶ時がやってきました。28日からは指定園での実習が始まり,3年生ほぼ全員が幼稚園での学びとなります。

その前に!

とミュージカルの通し稽古を,そんな頑張る3年生に後押しされ,「早く演技を通してできるようにならなくては!」と2年生も意気込み,同日に通し稽古を行い,2・3年生がお互いにその稽古を見合いました。

その通し稽古には4年生や大学院生も見に来てくれ,気付いたことを助言してくれました。3年生は2年生への助言もしてくれました。これまでの経験を通して,上級生が下級生に教えていく姿,初等の「伝統が受け継がれていく」その瞬間であったように感じました。

今回の助言を活かし,「今の演技が完成ではない!」,「より3~5歳児に伝えたいことが伝わる演技・演出」を目指して頑張る,その意気込みを感じています。

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              <2年生演技>

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         <2年生の演技を見る先輩たち>

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             <3年生演技>

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         <助言を送る先輩と聴く3年生>

ミュージカル幕間練習を開始しました!~1年生~

4月に入学してきたばかりの1年生も、少しずつ講義や学校生活に慣れ始めてきました。

2,3年生が主体となって行っているミュージカル活動にも加わり,練習を始めました。

まずは,3年生からミュージカルの目的や1年生の役割について話がありました。

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今年の1年生は,劇と劇の間に行われる「幕間」を担当します。

そこで,子どもたちが喜びそうな「体操」と「手遊び」についてそれぞれに調べてきて,

意見を出し合い,演目の選考を行いました。

話し合いでは,1年生のミュージカルリーダーが中心となって行いました。

演目の決定後は,早速,「体操」「手遊び」を練習しました。

学生たちは,子どもたちのために笑顔で,声を出して取り組んでいました。

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2年生もミュージカル活動,本格始動!

新年度の授業も始まり,春休み期間に台本の検討を再度していた2年生も,いよいよ全員が集まり,本格的な活動が始まりました。

初の演目披露となる2年生。とにかく,何をどのように進めていくとよいのか,模索しながらの開始となりました。しかし,そこは流石の初等教育学専攻。3年生の先輩方から姿で教えてもらい,歩み始めました。

これから,どのように仕上がっていくのか,共に歩みながら,進んでいきます。

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     <美術の打ち合わせ>

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    <役になりながら台本の確認>

劇団四季,リトルマーメードを観劇!

本日,ミュージカル活動の一環として,2・3年生が劇団四季のリトルマーメードを観てきました。

リトルマーメードは,今日の4月7日が,日本初公演からちょうど5年目を迎えるという記念すべき日。そんな日に,観ることができました。

ミュージカル活動は,演者,美術,道具,照明,音響と係りに分かれ,年明けから取り組んでいます。それぞれの部署ごとに,今日の観劇で,観て肌で感じたことを,今後の練習に活かしていきます。

これから,本格的に7月の上演に向け,取り組みます!!

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